Конспект уроку 6 клас Створення текстових документів

Урок 20. Створення, відкривання і збереження текстового документа. Режими роботи в середовищі текстового документа. 

Цілі:

ü  навчальна: ознайомити учнів із середовищем текстового процесора та режимами роботи з текстом у середовищі текстового процесора; навчити відкривати і зберігати текстові документи.

ü  розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення учнів; формувати в учнів уміння самостійно здобувати знання;

ü  виховна: виховувати творче ставлення до справи.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання
Робота з колективною онлайн-дошкою

Created with Padlet

ІІІ. відтворення і коригування опорних знань

«Запитання — відповідь»

Іноді перевірку домашнього завдання можна проводити так: учневі, якого викликали до дошки, товариші ставлять запитання до вивченого параграфу (не заглядаючи в підручник). Оцінюють точність і правильність відповідей і самих запитань.

- З якими об’єктами текстового документа ви познайомились на минулому уроці? (відповідь: символ, слово, рядок, абзац, сторінка, текст)

-          Що таке фрагмент тексту? 

-          Які ви знаєте системи опрацювання текстів?

-          Назвіть етапи підготовки документа на комп’ютері.

-          Назвіть функції текстових процесорів.

Робота за комп’ютером вікно програми

Робота з картками складання алгоритму відкривання документа

IV. Мотивація навчальної діяльності

Прийом «відстрочена відгадка»

— Як правильно організувати роботу з тестовим документом, щоб зекономити час?

— Як зробити так, щоб ваш документ мав естетичний вигляд на екрані та на папері?

— Яким чином можна пронумерувати сторінки в документі?

Відповіді на ці та інші запитання ви дізнаєтесь під час вивчення нової теми.

ІV. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

V. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості проектору)

Робота індивідуальних завдань та робота в групах
Виконання тестових завдань 
Пригадай структуру тестового процесора, завдання на Learningapps.org 

Фізкультхвилинка  

VI. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях

Робота за комп’ютером

1)      Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2)      Інструктаж учителя.

Підручник ст. 140-143

3)      Вправи для очей.

VII. Домашнє завдання

VIІI. Підсумки уроку

Рефлексія

Дайте відповіді на питання і насипте свою гору знань на http://thisissand.com/ 

Що сподобалось на уроці, а що ні?

Чи виникали труднощі?

ІX. Оцінювання роботи учнів

Хронологічна картка уроку